Новости

В Пятигорске экспертное жюри объявило 200 победителей проекта «Флагманы образования» от Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Эти победители представляют трек «Наставничество» из 55 регионов России. Они получили сертификаты участников проекта, а также возможность стать экспертами и выступать на мероприятиях различного уровня — международного, федерального и регионального. Проекты победителей войдут в сборник лучших практик наставничества, что поможет укрепить систему наставничества в стране.

Среди победителей оказались педагоги Губернского кадетского корпуса по делам ГОЧС имени 70-летия Победы в Великой Отечественной войне Илья Исаев и Ольга Вавилова. Трек был нацелен на развитие культуры наставничества в образовательной сфере и основывался на практической деятельности.

В общей сложности было подано свыше 24 тысяч заявок. Участники формировали пары «наставник + наставляемый», обменивались опытом и разрабатывали совместные инициативы, которые легли в основу сборника лучших практик. Их проектная работа оценивалась экспертным жюри, в состав которого также вошли победители номинации «Институт наставничества – для будущего страны» второй Всероссийской муниципальной премии «Служение».

– Победители трека – это не просто успешные педагоги, а настоящие архитекторы будущего. Их работа – это инвестиция в долгосрочной перспективе: своими действиями, подходом и открытостью они формируют компетентных, зрелых, ответственных специалистов. Они воспитывают будущее поколение, передавая знания, систему ценностей, любовь к профессии и уверенность в своих силах. Именно они наглядно доказывают, что фундамент образования – это не только инновационные методики, а в первую очередь – люди. Люди, чья готовность делиться опытом и действовать с полной ответственностью создают ту самую среду, где раскрываются таланты, – отметил генеральный директор Президентской платформы «Россия – страна возможностей», ректор Мастерской управления «Сенеж» Андрей Бетин.

Одной из ключевых особенностей трека стала система формирования пар, осуществляемая с помощью специального цифрового бота. Это позволило объединить участников с похожими профессиональными интересами и целями. Каждая пара разрабатывала свою уникальную «дорожную карту», в которой определялись ценности взаимодействия, планировалась работа и формировалось доверие. На итоговом очном мероприятии они представили основные результаты своей совместной деятельности — инициативы, которые будут включены в сборник лучших практик наставничества и внедрены в образовательные учреждения, такие как школы, колледжи и вузы. Все проекты были разделены на три направления: вовлечение студентов педагогических специальностей в сферу образования, поддержка начинающих преподавателей и профилактическая работа с несовершеннолетними.

Проект «Флагманы образования» проводится в рамках реализации федерального проекта «Россия – страна возможностей» национального проекта «Молодежь и дети» при поддержке Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодёжь).