В ней приняли участие представители общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования региона. Они подвели итоги уходящего года и наметили планы.
Начальник управления образовательной политики общего образования министерства образования Пензенской области Алексей Кирсанов отметил, что в настоящее время образование наряду с другими сферами человеческой деятельности нуждается в постоянном профессиональном совершенствовании.
- В наш век информации, когда знания постоянно обновляется, меняется практическая составляющая, методическая, когда происходит взаимопроникновение разных сфер деятельности, повышение квалификации для педагогических работников становится архиважным. Я говорю не только о традиционных курсах повышения квалификации, но и о совершенно разных формах повышения квалификации, в том числе это касается участия в конференциях, проектах, профессиональных сообществах, профессиональных конкурсах и так далее. Меня очень радует, что педагоги Пензенской области успешно справляются с этой задачей, активно участвуют во всевозможных активностях и на муниципальном, и на региональном, и на всероссийском уровнях, - подчеркнул Алексей Кирсанов.Ректор Института регионального развития Пензенской области Виктор Ерошенко указал, что в этом году была существенно усилена воспитательная составляющая в образовательных организациях сурского края.
- В этом году мы многое сделали для усиления воспитательной стороны образовательного процесса. И здесь нельзя останавливаться. Активную роль в этом играет Институт регионального развития, который провел на высоком организационном уровне множество мероприятий с участием школьников, студентов. Сегодня также хотелось бы услышать о том, какие в образовательном сегменте появились инновации, новые идеи. Безусловно, важно знать о роли молодых учителей в этом процессе, - подчеркнул Виктор Ерошенко.На конференции состоялось подведение итогов совместного проекта издательства «Просвещение» и Института регионального развития Пензенской области «Методический ПроАктив – единство знаний и решений».
- Практически целый год мы работали совместно с издательством «Просвещение». Участниками проекта в самом его начале было чуть более шестидесяти человек. До финиша дошли не все педагоги. Потому что этот проект – своеобразный конкурс знаний, методических решений. Методические мастерские восемнадцати наших коллег размещены на федеральном сайте, и с их опытом имеют возможность познакомиться педагоги всей России, - сказала директор центра технологии управления и методической работы Института регионального развития Надежда Стромакова.От имени издательства «Просвещение» она вручила сертификаты, награды победителям и участникам проекта.
Первый проректор Института регионального развития Пензенской области Елена Прохорова отметила, что в настоящее время система образования переживает определенный этап перестройки.
- Изменяются подходы к роли и месту тех или иных технологий, принципов работы. Изменяются подходы в воспитательной деятельности, содержание ряда курсов различной направленности. Это касается как математической, естественно-научной, так и гуманитарной, художественной, технологической направленности. То есть все сферы образовательной деятельности претерпели определенные изменения. Трансформации касаются совершенно новых подходов к формированию учительского, педагогического кластера. Потому что по-новому на сегодня выстраивается система взаимодействия между теми структурами, которые ведут подготовку педагогов. И здесь, наверно, одну из важнейших ниш в воспитательном компоненте системы образования занимают классные руководители, советники директоров по воспитательной деятельности, - уточнила Елена Прохорова.Председатель совета Ассоциации классных руководителей Пензенской области Ольга Захарова отметила особую роль консолидации педагогов для решения поставленных перед образованием целей.
- Сегодня в динамичном мире образования учитель должен быть и психологом, и организатором, и педагогом. По сути, просто быть в нашей профессии – это уже подвиг. А быть в этой профессии успешным и востребованным – задача высшего пилотажа. Профессиональное общение, постоянный непрерывный обмен опытом, консолидация различных педагогических усилий в одном месте как раз решают задачу быть успешным и быть востребованным. Пять лет назад для поддержки классного руководителя в нашем регионе была организована ассоциация классных руководителей. Почему важна поддержка именно педагога? Потому что (думаю, вы со мной согласитесь) классный руководитель - это тот, кто всегда на передовой. Он всегда в центре событий, а самое главное - это связующее звено к переходу ребенка во взрослую жизнь, - заметила Ольга Захарова.В этот день педагоги региона представили лучшие педагогические практики. Так, учитель истории обществознания средней школы рабочего посёлка Тамала Ольга Бирюкова рассказала о формировании у подрастающего поколения гражданской и культурной идентичности на основе воспитательного потенциала археологической науки.
Воспитатель филиала №1 «Тополек» детсада №105 Пензы Найля Яраева поделилась тем, как работает система по изучению творчества Матрены Смирновой в воспитании малышей.
Директор центра воспитательной работы Института регионального развития Пензенской области Татьяна Николаевская отметила роль советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, который можно использовать как хороший ресурс для изменения воспитывающей среды в школе. Лучшие наработки, практики будут изучаться в образовательных организациях региона.
