Она организована в рамках реализации новой дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Мастерская руководителя детского театрального коллектива», разработанной для руководителей школьных театров и педагогов дополнительного образования, реализующих программы по театральному творчеству.
Занятия провели педагоги ведущей театральной студии Пензенской области, народного (образцового) детского коллектива «Зеркальце» Светлана Лисач и Борис Лисач, а также педагог-режиссер из Кузнецка Виктора Мальцев.
Программа курсов повышения квалификации педагогов по театральному творчеству реализуется в Пензенской области впервые. Она разработана с учётом федерального проекта «Школьный театр», а также в рамках реализации концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года.
Программа реализуется Институтом регионального развития Пензенской области. По ней обучаются 40 педагогов.
- Мы впервые проводим такие профильные курсы именно для руководителей школьных театров, театральных коллективов и студий системы образования области. Программа разработана с учетом специфики школьных театров, подбора репертуара, организации работы детского коллектива. Федеральный проект «Школьный театр» реализуется под патронажем Министерства просвещения Российской Федерации. Стажировочная площадка проходит во дворце детского и юношеского творчества на базе театральной студии «Зеркальце», которая существует 27 лет. Она, наверно, является самой известной и титулованной в системе дополнительного образования Пензенской области. Поэтому мы выбрали ее. Очень надеемся, что качество преподавания в школьных театрах повысится, так как курсы повышения квалификации, программа, призваны повысить мастерство наших педагогов, - пояснила директор регионального модельного центра дополнительного образования Института регионального развития Пензенской области Галина Молева.Педагог дополнительного образования Светлана Лисач руководит детским коллективом «Зеркальце» с самого его основания. Она провела мастер-класс и продемонстрировала техники, которые коллеги могут использовать в работе с юными актерами.
- Я показала им упражнения на сплочение коллектива, на какие-то задачи, которые ставятся для работы над актерским мастерством. Это так называемые театральные игры. Они направлены на конкретные задачи. Например, на умение общаться с партнёром, умение более легко и открыто вести себя, то есть на раскрепощение. Таких театральных игр много. Последние, в которых мы участвовали с коллегами, направлены на раскрытие своего чувственного, энергетического начала. Иногда мы даже и не задумываемся над тем, как мы играем или что за этим стоит. Поэтому школьный театр необходим для того, чтобы ребенок понимал силу искусства, культуру восприятия и в целом культуру, - отметила Светлана Лисач.Педагог дополнительного образования Центра детского творчества Кузнецкого района Оксана Дмитриева не первый раз посещает подобные курсы, но на занятиях, организованных Институтом регионального развития, присутствовала впервые. Как и многие коллеги, она активно выполняла задания театральных мастеров.
- Я руковожу театральным объединением «Театральные подмостки». Мы совсем недавно начали свою деятельность, буквально второй год существуем. Поэтому считаю, что мне эти курсы необходимы для повышения квалификации. Таким образом мы развиваемся, получаем новую информацию. Все эти наработки в дальнейшем будем применять с детьми. С учащимися мы занимаемся в филиале школы, который располагается в селе Большой Труев. Мне, конечно, хотелось бы, чтобы у нас была своя студия, но пока существует театральное объединение. В прошлом году мы с ребятами заняли первое место в номинации «Дебют» на районном театральном конкурсе. Но пока мы еще маленькие, не хватает опыта. Надеюсь, у нас все впереди, - рассказала педагог Оксана Дмитриева.Также мастер-класс для руководителей школьных театров провел педагог-режиссер из средней школы №3 города Кузнецка Виктора Мальцев, один из актеров прославленного кузнецкого театра-студии «Бум», которым руководил Александр Калашников. Продолжатель дела известного режиссера продемонстрировал свой «конек» – это сценическое движение.
Приемы, методы, упражнения по сценическому движению и другие навыки, знания, полученные на стажировочной площадке, будут использоваться педагогами в постановках школьных театров.
