В этот особенный Год дошкольного образования хотим представить новую рубрику – «Пензенская азбука воспитания»! Это путеводитель по миру детского сада, где каждый день наполнен открытиями, радостью и заботой.
В формате искренних интервью воспитатели региона поделятся своими секретами мастерства в области дошкольного образования.
Рубрика открывает двери в этот мир вместе с воспитателем Ларисой Ершовой из детского сада № 10 «Калейдоскоп» города Пензы. Приготовьтесь, будет интересно!
– Здравствуйте, Лариса Анатольевна! Представьте, что вам нужно объяснить ребенку, что такое ваша профессия. Как бы вы это сделали?
– Добрый день! Знаете, я бы представила свою работу так: у каждого из вас, ребята, в самой глубине души живут маленькие колокольчики. Они такие волшебные, что могут зазвенеть доброй и веселой песней, если их правильно тронуть. Моя работа – это как раз находить эти колокольчики у каждого ребенка, бережно их доставать и помогать им зазвучать!
Когда я работаю с вами, я смотрю на каждого и думаю: какой бы предмет мог напоминать мне о вас? И вот, представьте, я открываю волшебную шкатулку, а там – колокольчики! Один – маленький и серебристый, другой – побольше, с ярким узором… Каждый – особенный, как и вы.
Я даю вам в руки эти колокольчики, и вы начинаете звенеть. И мир вокруг становится добрее, светлее, радостнее! Вот моя главная задача – увидеть в каждом из вас эту уникальную мелодию, эту неповторимость, которая делает вас особенными. И помочь этой мелодии зазвучать как можно громче и красивее, чтобы вас заметили и полюбили во всем мире. Ведь каждый из вас – это целый мир, полный удивительных звуков и красок!
– Как вы считаете, какую роль играет обстановка в группе (игрушки, мебель, оформление) в развитии детей? Есть ли какие-то «секреты» в создании такой среды, где малыши чувствуют себя комфортно и хотят познавать мир?
– Безусловно, обстановка в группе – это не просто стены и мебель, это целая вселенная для ребенка! Современный детский сад – это место, где малышам должно быть уютно и интересно, где они могут свободно двигаться, общаться, узнавать новое. Хорошая среда сама по себе пробуждает любопытство, дает простор для проявления индивидуальности и помогает каждому ребенку расправить крылья.
Конечно, у каждого воспитателя есть свои маленькие хитрости, чтобы сделать группу особенной. Мне, например, очень нравится создавать в группе мини-музеи. В нашем детском саду два постоянно существующих музея: «Русская изба» и мини-музей воинской славы «Звезда». Они служат местом для экскурсий и непосредственно образовательной деятельности для всех возрастных групп.
Самое ценное в создании таких музеев – это то, что они рождаются из нашего общего дела. Мы, воспитатели, вместе с детьми и их родителями собираем экспонаты, узнаем истории. Это может быть целый проект для всей группы или даже всего детского сада!
А главный секрет, на мой взгляд, очень прост: среда никогда не должна быть "завершенной". Она должна жить, меняться, обновляться. Нужно постоянно добавлять что-то новое, чтобы это стимулировало детскую активность и желание исследовать мир.
– В этом году мы отмечаем Год единства народов России, уделяя особое внимание уважению к культуре и традициям. Как вы видите роль детского сада в воспитании у малышей чувства гражданственности, уважения к многонациональному составу нашей страны и дружбы между детьми разных национальностей?
– Мы живём в многонациональном государстве, и формирование этнокультурной компетентности – это одно из необходимых качеств современной личности. А формирование толерантных взаимоотношений между дошкольниками – это актуальная задача сегодняшнего дня.
Воспитание этого качества происходит ежедневно: это и осознание ребёнком неповторимости своей личности, и принятие личности сверстников, и формирование чувства сплочённости коллектива. В нашем детском саду спроектирована систематическая работа, объединяющая всех воспитанников.
Мы стараемся выстраивать такую работу, чтобы в ней участвовали все: и дети, и родители, и мы, воспитатели. Мне очень нравится работать через проекты. В рамках таких проектов мы проводим интересные беседы, рассказываем познавательные истории, вместе с ребятами и их семьями организуем народные праздники, дни национальной культуры.
Для меня проектная деятельность – это возможность для всех нас, детей и взрослых, вместе творить, создавать что-то ценное и важное. Это такая совместная работа, которая ведет к реальным, значимым результатам, укрепляя дружбу и взаимопонимание.
– Ваш опыт бесценен. Какой совет вы бы дали самому себе, когда только начинали работать воспитателем?
– А совет будет такой! Хочу процитировать слова советского педагога и писателя, автора всемирно известных методик воспитания и перевоспитания Антона Семёновича Макаренко: «Умение воспитывать – это все-таки искусство, такое же искусство, как хорошо играть на скрипке или рояле, хорошо писать картины».
