Министерство образования Пензенской области
Размер шрифта:
А
А
А
Обычная версия
Вход на сайт
Cannot find 'auth' template with page ''
Заместитель начальника Управления Президента РФ оценила проекты юных ученых в пензенском технопарке «Кванториум НЭЛ»
Заместитель начальника Управления Президента РФ оценила проекты юных ученых в пензенском технопарке «Кванториум НЭЛ»
Образование 02.06.2026
В рамках рабочего визита в Пензу заместитель начальника Управления Президента Российской Федерации по научно-образовательной политике Юлия Линская посетила детский технопарк АНО ДО «Кванториум НЭЛ».

В ходе визита она ознакомилась с инфраструктурой технопарка, посетила учебные лаборатории и изучила передовые разработки, созданные воспитанниками. Школьники представили свои проекты, рассказав о ходе работы и их прикладном значении. Представитель Администрации Президента высоко оценила уровень подготовки пензенских учащихся, отметив их умение грамотно формулировать задачи и аргументированно защищать свои идеи, а также подчеркнув выраженную практическую направленность работ, отвечающую запросам современной экономики.

Продолжением программы стала форсайт-сессия, в которой вместе с Юлией Линской принял участие руководитель департамента управления проектами «Движения Первых» Роман Богатырев. Этот стратегический диалог стал развитием опыта, полученного воспитанниками «Кванториума» на Всероссийском фестивале «Научная Вселенная Первых» в Перми. На родной базе, при участии федеральных наставников, школьники продолжили отрабатывать подходы к проектированию будущего.

По итогам встречи Юлия Линская особо выделила способность участников к системному мышлению и построению долгосрочных прогнозов, подчеркнув значительный потенциал данного формата для масштабирования в других образовательных организациях страны.

Визит федерального эксперта подтвердил высокий интерес к деятельности пензенского «Кванториума НЭЛ» на государственном уровне. Для команды технопарка это является стимулом к дальнейшему развитию образовательных программ, а для региона – подтверждением эффективности системы дополнительного образования детей.