10 апреля в Пензе завершился заключительный соревновательный день регионального этапа конкурса «Учитель года Пензенской области – 2026». Конкурсанты продемонстрировали свои профессиональные навыки и педагогический опыт в ходе серии испытаний, проходивших в течение нескольких дней.
7 и 8 апреля состоялись конкурсные уроки. В ходе этих занятий участники показали свои навыки ведения предмета, владение методиками преподавания и умение работать с обучающимися в рамках учебного процесса. Оценивалось качество подачи учебного материала, организация образовательной деятельности и достижение обучающимися результатов.
— В этом году мы наблюдаем значительное количество молодых участников, которые демонстрируют весьма достойные результаты и показывают отличные перспективы для дальнейшего роста. Наряду с опытными педагогами они формируют «молодёжную команду». В рамках конкурсных уроков учителя показали высокую методическую грамотность и глубокое знание своих предметов. Что касается воспитательных событий, то у конкурсантов мы увидели нацеленность на результат, стремление оказать положительное влияние на формирование необходимых качеств у детей, — отметила Елена Прохорова, член жюри.
9 и 10 апреля конкурсанты провели воспитательные события. Эти мероприятия были направлены на развитие у обучающихся личностных качеств, формирование гражданской позиции и укрепление духовно-нравственных ценностей. Оценивалось умение педагогов создавать условия для самореализации обучающихся и способствовать их социализации.
— Воспитательное событие – это одно из самых сложных конкурсных заданий для наших участников, ведь «событие» — это кусочек жизни ребенка. И вот за небольшой «кусочек жизни», из которого складывается вся школьная жизнь, у ребенка должно остаться понимание той ценности, которую ему предлагает осмыслить педагог. В современном мире именно воспитание и формирование ценностей служат тем внутренним стержнем, на котором будут основываться поведение и поступки подрастающего поколения. Приблизить ребенка к этой ценности за 20 минут, через эмоции, осмысление и деятельность – задача чрезвычайной сложности. Тем не менее, наши педагоги проявили себя блестяще: они выбрали актуальные темы, продемонстрировав глубокое понимание важности воспитательной работы. Конкурсанты смогли донести до детей важные смыслы – единство и величие России, роль космоса в истории, значение малой родины и семьи, — подчеркнул Виталий Дятлов, член жюри.
На своем воспитательном событии под названием «Я – ручеёк, мы – река» Илья Исаев уделил особое внимание теме малой Родины. Он не только упомянул различные районы Пензенской области, но и подробно рассказал о своем родном Бековском районе, сопроводив рассказ демонстрацией видеоролика и дегустацией местных продуктов. Важной частью мероприятия стал диалог с детьми, во время которого участники активно делились своим пониманием того, что для них значит «малая родина». Частью диалога стало чтение рассказа, после которого дети отвечали на вопросы, раскрывая свое представление на заданную тему.
— Сегодня прошло финальное испытание — воспитательное событие на тему малой родины. Мы беседовали с детьми о том, что́ по-настоящему любо и дорого сердцу: родные места, семейные традиции, запахи и звуки детства. Главным критерием для меня была не оценка жюри, а реакция ребят. Когда я увидел их глаза — живые, вдумчивые, иногда с теплой искоркой, — понял: всё получилось. Мне удалось достучаться до каждого сердечка. Это самая высокая награда для педагога. Теперь будем ждать результатов, которые объявят в понедельник. Но главный итог уже есть — дети почувствовали связь со своей малой родиной, — поделился Илья Исаев.
Татьяна Наумова, учитель начальных классов из Нижнего Ломова, представила инновационный подход к воспитательной работе. На своем конкурсном мероприятии она предложила детям попробовать себя в роли телевизионных журналистов, организовав работу над созданием видеосюжетов. Участники события продемонстрировали навыки командной работы, совместно с педагогом отбирая необходимые кадры, формируя идею будущего сюжета и воплощая ее в жизнь через запись видео. Этот интерактивный формат позволил ребятам не только проявить творческие способности, но и почувствовать себя частью телевизионной команды, понять важность сотрудничества и коллективного достижения целей. Успешное внедрение подобного формата подчеркивает стремление педагогов использовать современные медиа-инструменты для вовлечения и воспитания подрастающего поколения.
— Сегодня у нас случилось настоящее чудо — мы открыли свой маленький мир телевидения! Ученики второго класса не просто придумали свой телеканал — они сняли первые настоящие новости! Всего за 20 минут мы очень хорошо поняли друг друга! А всё потому, что мы уважали друг друга и каждый чувствовал: от него зависит общий результат, — отметила Татьяна Наумова.
Иван Кувшинов, учитель математики из села Ульяновка Кузнецкого района, нашел оригинальный способ донести до учеников важность памяти, ценности семьи и преемственности поколений. В рамках конкурсного испытания он превратил старый фотоальбом и его снимки в основу для воспитательного события. Ученики, с энтузиазмом приняв предложенную педагогом роль, разделились на группы и вместе с Иваном Кувшиновым воссоздали сцену из старой фотографии. Преображаясь в героев прошлого с помощью костюмов и соответствующего инвентаря, дети не просто воссоздали картинку, но и «оживили» ее, прочувствовав атмосферу и контекст семейной истории. Подобный метод позволил ярко продемонстрировать, как прошлое связано с настоящим, и подчеркнул значимость семейных традиций и связи между поколениями.
— Воспитательное событие «Тайна старого фотоальбома» получилось очень атмосферным и увлекательным. Мы ставили перед собой несколько важных целей: развить у детей воображение и творческие способности, потренировать навыки импровизации и актёрского мастерства, а также сплотить группу через совместную творческую работу. Не менее важной задачей было пробудить интерес к семейной истории и фотографиям как её неотъемлемой части. Дети с большим энтузиазмом включились в процесс: они придумывали истории к фотографиям, распределяли роли, репетировали небольшие сценки и в итоге показали мини-постановку. Было много смеха, идей и искренних эмоций — очевидно, что занятие им понравилось. Считаю, что все поставленные задачи были выполнены, а атмосфера получилась по-настоящему тёплой и вдохновляющей. И, как мне кажется, это подтверждает истину: память живёт в кадрах, а воображение — в сердцах, — сказал Иван Кувшинов.
Светлана Ладышева, учительница средней школы №2 города Кузнецка, совместила тему Года единства народов России с первым полетом в космос. На своем воспитательном событии она предложила ученикам почувствовать себя «космическим экипажем», символизирующим единство их класса. Чтобы максимально полно раскрыть тему, Светлана Ладышева задействовала театральную постановку. Дети, разделившись на роли, проиграли различные ситуации: от конфликта и обид до примирения. Такой театральный метод позволил им не просто услышать, но и прочувствовать, пережить сложные моменты, научиться справляться с ними. Эта интерактивная форма, по словам учителя, дает гораздо более глубокое понимание материала, чем традиционная лекция.
— Я выбрала форму театра, чтобы дети могли прочувствовать всю ситуацию, пережить ссору, конфликт и примирение. В пятом классе, в апреле месяце, детки устали, накопилось много обид и конфликтов. Я хотела помочь им справиться с этим. Я верю, что, когда ребенок не просто слушает, а проживает материал, он понимает его намного лучше. Этой технологией театра я пользуюсь на воспитательных внеклассных занятиях и на родительских собраниях, и она неизменно дает результат, который я хочу показать всем, — поделилась Светлана Ладышева.
Работа жюри над подведением итогов продолжается. Объявление победителей и призеров конкурса пройдет 13 апреля в «Доме офицеров».
