– Группы продленного дня становятся не просто формой присмотра за ребенком после уроков, а полноценной образовательной и воспитательной средой, где дети могут выполнять домашние задания, участвовать в развивающих занятиях, находиться в безопасной и комфортной обстановке до возвращения родителей с работы. Устойчивый рост охвата школьников, посещающих группы продленного дня в школах, – это важный показатель востребованности такой формы организации внеурочного времени. Подчеркну, что существенного результата удалось добиться благодаря активному развитию сети групп в рамках федерального проекта «Поддержка семьи» национального проекта «Семья», который реализуется в регионах Российской Федерации с 2025 года. Так, в прошлом году в школах страны было дополнительно создано 12 930 групп продленного дня для учеников 1–4-х классов. Этот результат превысил плановый показатель более чем в 12 раз, – прокомментировал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.В приоритете Минпросвещения – сохранить текущий охват групп продленного дня и обеспечить стабильную работу всей школьной базы в регионах. Важно, чтобы «продленка» оставалась доступной во всех субъектах России.
Сегодня «продленку» посещают более миллиона российских школьников, что покрывает потребности примерно 16,5% учащихся начальных классов. В стране создано почти 50 тысяч таких групп, однако их работа требует дальнейшей настройки. Именно на это было направлено мартовское поручение Президента 2026 года: Владимир Путин подчеркнул необходимость совместить часы работы школьных групп с графиком занятости родителей, чтобы дети могли находиться под присмотром учителей до самого вечера.
Светлана Насонова, учитель школы № 67 Пензы и член сообщества наставников-просветителей, уверена, что современная «продленка» превращается из обычного присмотра в полноценную среду для развития ребенка. Такая трансформация стала прямым ответом на запросы семей: теперь школа – это не просто место, где нужно «пересидеть» до вечера, а центр социализации. Важнейшим шагом здесь стало поручение Владимира Путина подстроить график работы групп под рабочее время родителей. Это избавляет семьи от лишнего стресса, связанного с безопасностью детей во второй половине дня. Успех нацпроекта «Семья», в рамках которого открыли почти 13 тысяч новых групп, превысив план в 12 раз, доказал огромную потребность регионов в такой поддержке. Кроме того, когда дети делают уроки под присмотром педагогов прямо в школе, у родителей освобождается вечер для живого общения с ребенком, что делает ГПД важным элементом социальной политики страны.
